@jdca2a
José David Castillo Arias es licenciado en Filología Clásica por la Universidad de Sevilla.
Su idea de la Filología es el amor por las palabras y por los objetos que las contienen, de ahí que al terminar la carrera enfocara su formación a los estudios de Biblioteconomía, Archivística y Documentación y, después de un año como profesor de Educación Secundaria, decidió dedicarse de forma profesional a estas disciplinas y trabajó como bibliotecario de la Universidad de Sevilla, documentalista en Canal Sur Televisión, archivero en el Archivo Histórico Provincial de Toledo y monitor del curso Técnicas de Archivo y Bibliotecas de la Fundación Formación y Empleo.
Después de varios años organizando diversos tipos de soportes documentales, con alguna vuelta esporádica a la enseñanza, reorientó su carrera profesional y regresó a la enseñanza, esta vez con una perspectiva a largo plazo.
Atento a los nuevos rumbos de la educación e inquieto por naturaleza, ha asistido a cursos de formación en diferentes temas: creatividad en el aula, manejo de las emociones, narración digital, flipped classroom, seguridad TIC, eTwinning, etc.
Actualmente colabora con el Proyecto colaborativo Palabras Azules y con el Proyecto
educativo multicompetencial MatemasTICas y Arte, en cuyos blogs escribe de forma asidua.
PONENCIA/ TALLER:
"En busca de la emoción perdida. Literatura y entusiasmo"
#literaturaPA
El taller se plantea como un amplio escaparate de recursos para profesores de todos los ciclos que tratan, en sus aulas, de hacer frente al desinterés por la lectura en general y por la literatura en particular.
Desde este punto de partida, el taller se divide en dos itinerarios, en los que las TIC van a tener un papel muy importante:
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Un itinerario busca diferentes maneras de hacer amena la lectura, incluso mediante el juego, esto es, usando la ludificación, también llamada gamificación.
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Otro itinerario plantea reforzar el atractivo de la literatura involucrando más en ella a los estudiantes y fomentando su creatividad. Se trata de hacerles ver que ellos también pueden hacer literatura, eso sí, no necesariamente de la forma tradicional.
Exploraremos varios recursos en torno a la narración digital, y también buscaremos nuevas formas de escribir de forma lúdica. Este acercamiento a la literatura puede ser la llama que encienda emociones que se habían ido abandonando a lo largo de los años, como la capacidad del asombro.
Y este fuego puede ir creciendo con el tiempo hasta convertir a nuestros alumnos en entusiastas lectores (y escritores).
MATERIALES:
Aconsejamos a los participantes en este taller que vengan provistos de ordenador portátil o tablet, para poder seguir su desarrollo de forma más participativa.
PREPARACIÓN PREVIA Y MATERIAL DE APOYO:
También es conveniente que descargues este archivo y consultes las sugerencias que te ofrecemos:
